Індивідуальна освітня траєкторія – це персональний шлях реалізації особистісного потенціалу здобувача вищої освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем освіти видів, форм і темпу здобуття освіти, суб'єктів освітньої діяльності та запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін і рівня їх складності, методів і засобів навчання.

Формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів вищої освіти в Українській державній льотній академії реалізується за рахунок можливих трьох напрямків, зокрема напрямку перезарахування результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти, відповідно до Положення про визнання в Українській державній льотній академії результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти.

Протягом 2024-2025 навчального року здобувачі Української державної льотної академії третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки взяли участь в опрацюванні онлайн-модулю «Відкриті наукові практики», запропоновані командою Erasmus+ й проєктом OPTIMA. Курс охоплював теми академічної доброчесності у сфері освіти та науки, кодекси честі, права інтелектуальної власності, відтворюваності та повторюваності досліджень, принципів дотримання академічної доброчесності в наукових проєктах та відкритої співпраці.

Здобувачам третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки, освітньо-наукової програми «Освітні, педагогічні науки» Волковій Наталії та Олексію Моторному зараховано результати навчання, передбачені обов’язковим освітнім компонентом «Академічне письмо» та вибірковою дисципліною «Основи андрагогіки», здобуті під час проходження онлайн-курсу «Відкриті наукові практики».

Онлайн-модуль корисний для викладачів, студентів, стажерів, бібліотекарів, академічних спільнот переміщених ЗВО і всіх зацікавлених у публікації та проведенні власних досліджень. Посилання на курс. 

За інформацією
викладача кафедри
педагогіки вищої школи
та соціально-гуманітарних дисциплін
Тетяни Тернавської